Il y a eu un véritable boom de taux d’intérêt dans le monde de l’éducation sur les sciences cognitives, qui est une maîtrise de soi extrêmement large au sein de la psychologie. Il couvre Maillots Équipe d’Équateur de football de nombreux processus, y compris les fonctions d’ordre supérieur ainsi que des processus exécutifs tels que la pensée, la mémoire, Maillots Allemagne l’attention, ainsi que le traitement de texte.

La science cognitive développe la base de nombreux autres domaines d’intérêt pour la psychologie tels que la métacognition. Alors, quelle est précisément les sciences cognitives ainsi que d’où vient-elle? Jetons un coup d’œil à la façon dont cela est approprié pour les instructeurs ainsi que les stagiaires aujourd’hui…

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Qu’est-ce que les sciences cognitives?

La science cognitive est l’étude de recherche de la cognition, qui fait référence aux processus mentaux inclus dans l’obtention et la compréhension des informations. Cela peut inclure:

Percevoir

Souvenir

Raisonnement

Jugement

Imagination

Résolution de problème

La science cognitive vise à expliquer ces processus mentaux et nous permet de comprendre l’esprit. Il s’agit d’une étude interdisciplinaire, intégrant les éléments de la psychologie, de la philosophie, de la linguistique, des neurosciences, ainsi que même de l’informatique.

Mais comment est née les sciences cognitives? ainsi que exactement comment les institutions utilisent-elles les principes des sciences cognitives en classe?

L’histoire des sciences cognitives

La psychologie est une discipline assez jeune. Wilhelm Wundt a ouvert le tout premier institut de psychologie expérimentale en 1879, beaucoup convenant que l’ouverture de cette organisation a marqué le début de ce que nous comprenons aujourd’hui comme une psychologie contemporaine.

Au début, vers les années 1890, les chercheurs mentaux ainsi que les scientifiques ont commencé à déterminer les fonctions de différents processus mentaux, décrivant ce qu’ils font. Par exemple, expliquer la sensation de douleur à la suite d’une blessure corporelle. Ceci est compris comme le fonctionnalisme, l’une des premières institutions de croyance en la psychologie. Il s’est concentré sur la fonction des comportements dans le monde.

Ensuite, l’objectif de la psychologie s’est avancée davantage dans le sens de la compréhension du comportement. Dans les années 1910, les chercheurs mentaux ainsi que les scientifiques ont émis l’hypothèse que nous découvrons des comportements avec les interactions avec l’environnement, avec un processus compris comme un conditionnement. Par exemple, récompenser les enfants à la fin de la semaine pour un grand comportement tout au long de la semaine apprend aux stagiaires à être bien élevés. Ceci est compris comme le comportement du comportement.

Dans les années 1950, la science de la psychologie s’est encore plus établie. Les scientifiques ont souligné le concept selon lequel l’esprit humain est plus complexe, ainsi qu’il fait plus que de simplement répondre à l’environnement. Ils ont fini par être plus conscients des mécanismes qui sous-tendent les processus mentaux, visant à expliquer exactement comment ils fonctionnaient. Par exemple, au lieu de se concentrer simplement sur le comportement observable comme parler ainsi que sur les expressions faciales, les sciences cognitives ont commencé à expliquer le comportement non observable, comme la croyance ainsi que les émotions.

Qu’est-ce que les sciences cognitives aujourd’hui? ainsi que qu’est-ce qu’il couvre?

Cognitive Science couvre aujourd’hui une variété extrêmement large de sujets. De nombreux processus d’ordre supérieur ainsi que les fonctions exécutives automne sous l’égide des sciences cognitives. En ce qui concerne l’éducation ainsi que l’apprentissage, voici quelques-unes des idées que les sciences cognitives ont expliqué…

Mémoire

Certaines des premières Maillots Fluminense études de recherche en sciences cognitives ont commencé à expliquer pourquoi nous ne nous souvenons pas des choses. En 1885, Hermann Ebbinghaus a suggéré l’effet d’espacement, où le cerveau oublie de grandes quantités d’informations si nous ne découvrons quelque chose qu’une seule fois.

Attention

Vous êtes-vous déjà demandé exactement comment vous êtes en mesure de reconnaître ce qu’une personne indique lorsque les autres parlent exactement en même temps? Eh bien, en 1953, Colin Cherry a expliqué que le cerveau est capable de se concentrer sur des voix spécifiques et de filtrer d’autres sons inutiles. Ceci est compris comme l’effet de célébration des boissons mixtes.

Traitement de texte

La science cognitive a également étudié si le traitement de texte est automatique. La tâche Stroop nous a montré qu’il est difficile de nommer la couleur de l’encre utilisée pour imprimer un mot si la couleur de l’encre ainsi que le mot sont différentes, ce qui suggère que le traitement de texte est automatique. Une autre étude de recherche a suggéré que le traitement de texte n’est pas automatique, produisant l’un des plus grands débats en sciences cognitives.

D’autres domaines que les sciences cognitives ont recherchés comprennent la perception, les tonnes cognitives ainsi que la motivation ainsi que la récompense.

Comment les institutions peuvent l’utiliser

Les sciences cognitives sont utilisées davantage ainsi que plus pour informer les interventions, la méthode ainsi que les politiques dans les écoles. L’étude de recherche associée à la mémoire, des tonnes cognitives ainsi que la motivation ainsi que la récompense sont d’un taux d’intérêt spécifique à l’éducation.

Les écoles utilisent une poignée de stratégies d’apprentissage efficace, qui sont originaires des sciences cognitivesnull